Presidio riabilitativo “Tripepi Mariotti”

Il Centro è stato aperto nel 1991. Pensato inizialmente come servizio diurno per rispondere alle numerose richieste di accoglienza di giovani disabili di Reggio, si è strutturato successivamente anche in funzione del trattamento ambulatoriale ai bambini. L’avvio del Centro “Tripepi Mariotti” ha segnato una svolta nella storia dell’Associazione che si è così aperta ai disabili più piccoli per i quali si era avvertita nel nostro territorio una crescente domanda di aiuto.
Attualmente il servizio ambulatoriale accoglie, tutti i giorni della settimana, centoventi bambini da pochi mesi a circa quindici anni d’età con ritardo psicomotorio e/o sensoriale di varia origine.
Sul piano operativo si avvale di quindici terapisti7 (fisiokinesiterapisti, psicomotricisti, logopedisti, terapisti occupazionali, alcuni dei quali con specifiche competenze in globalità dei linguaggi e in musicoterapica) e di una équipe multidisciplinare, formata dal referente del Centro, dal direttore sanitario, dal neuropsichiatra infantile responsabile del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI), dalla psicologa e dall’assistente sociale.
Il servizio diurno accoglie ventisei soggetti, giovani e adulti, maschi e femmine, con ritardo psicomotorio e/o mentale lieve, moderato e grave; funziona tutti i giorni dalle ore 8.30 alle 16. Sul piano operativo si avvale di quattro educatori, di due OTA (Operatori Tecnici Assistenza) e di una équipe multidisciplinare formata dal referente del Centro, dal vicedirettore sanitario, dalla neuropsichiatra responsabile del PRI, dalla psicologa e dall’assistente sociale. Alcuni utenti usufruiscono del servizio ambulatoriale per specifici trattamenti riabilitativi individuali o di gruppo.
Il personale del Centro, oltre le figure su menzionate, comprende una segretaria, una cuoca, un tecnico, tre ausiliarie e un giardiniere.
Nel Centro sono impiegati alcuni obiettori di coscienza. Importante è la collaborazione di un gruppo di volontari.
Il metodo di lavoro è quello del lavoro di gruppo interdisciplinare in cui si integrano le competenze e si condividono gli obiettivi generali e quelli specifici di ciascun utente, avendo particolarmente presente l’unità fondamentale della persona e operando per la sua integrazione, nella famiglia e nell’ambiente sociale.

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